视觉强化测听之条件化刺激声的建立—儿童助听器验配

在条件化建立的过程中，刺激声和奖励玩具要配对玩具给出，直到受试儿表现出自愿反应，但是最重要的是必须肯定受试儿能听到建立条件化的刺激声。

主测者给出刺激声，刺激声一般为啭音，强度为阀上 15～20 dB。观察受试儿出现的行为反应。如受试儿出现转头、微笑以及表明受试儿听到声音的任何反应。当捕捉到这种信息时，迅速显示灯箱的奖励玩具，此时观察者应当引导受试儿去看闪亮的玩具，并微笑晃动玩具让受试儿感到游戏有趣。训练进行2～3次后，仅给刺激声观察受试儿能否自主地做出反应，如果确为听性反应，迅速跟随奖励木偶。

观察者与受试儿游戏时，要轻柔、安静，使受试儿放松，不环视房间四周。

注意受试儿清晰地反应方式非常重要，如果受试儿对刺激声做出完全的转头方式，应当把这种方式作为正式测试的正确听性反应结果。此时可以肯定受试儿刺激声已建立起条件化。

对于重度或极重度聋受试儿条件化的建立往往是比较困难的，因为即使受试儿戴上耳机，听力设备即使给出最大声输出的声音强度，也不能达到受试儿的听阀，因此在测试中可以采用听觉——振触觉——视觉强化的训练方法，或者利用助听器多次进行测试前训练